Đạt không chín là gì
Chọn mônTất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânÂm nhạcMỹ thuật giờ đồng hồ anh thí điểmLịch sử với Địa lýThể dụcKhoa họcTự nhiên cùng xã hộiĐạo đứcThủ côngQuốc chống an ninhTiếng việtKhoa học tập tự nhiên
Tất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânÂm nhạcMỹ thuậtTiếng anh thí điểmLịch sử và Địa lýThể dụcKhoa họcTự nhiên cùng xã hộiĐạo đứcThủ côngQuốc phòng an ninhTiếng việtKhoa học tập tự nhiên
I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà lại mình ko giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;
2. Không vấn đáp linh tinh, không cân xứng vớinội dung câu hỏi trên diễn đàn.
Bạn đang xem: Đạt không chín là gì
3. Không "Đúng" vào các câu vấn đáp linh tinh nhằm mục tiêu gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm luật 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa thông tin tài khoản hoặc bị cấm lâu dài không singin vào trang web.
Dưới đó là một vài câu hỏi có thể liên quan tới câu hỏi mà bạn gửi lên. Có thể trong đó bao gồm câu vấn đáp mà chúng ta cần!
“Bây giờ làm nghề này con cháu không nghĩ như vậy nữa”. “Nghề này” trong khẩu ca của anh bạn teen là công việc gì? Em gọi điều gì về quá trình đó? trước lúc làm ngề này, anh giới trẻ nghĩ điều gì? lý do sau khi làm nghề, anh lại “không nghĩ vì vậy nữa”?
Dấu ngoặc kép trong câu văn được dùng để gia công gì? Hãy đưa sang cách miêu tả không dùng dấu ngoặc kép: Đối với cháu , thiệt là bất thần , ngạc nhiên lại như vậy . Chú lái máy cất cánh có nói đến bố con cháu , ôm cháu mà nhấp lên xuống " thế là một trong những hoà nhé"
Trong đoạn văn bên dưới tác giả kết hợp phương thức mô tả gì?
“Con sông Đà tuôn nhiều năm tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời tây bắc bung nở hoa ban hoa gạo mon hai và cuồn cuộn mù sương núi Mèo đốt nương xuân…Mùa xuân mẫu sống xanh ngọc bích, chứ nước sông Đà không xanh màu sắc canh hến của sông Gâm sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầm đi bởi vì rượu bữa, lừ lừ loại màu đỏ khó tính ở một fan bất mãn mỗi độ thu về…”
A.Miêu tả cùng tự sự
B.Thuyết minh và miêu tả
C.Tự sự với nghị luận
D.Nghị luận và thuyết minh
#Ngữ văn lớp 9
1
Nguyễn Tuấn Dĩnh
Chọn đáp án:B.
Đúng(0)
Chị Thao vấp ngã, tôi đỡ chị. Tuy vậy chị vùng ra, đôi mắt mở to, mờ trắng đi như không hề sự sống. Sao vậy? Tôi không hiểu. Chị kéo luôn tay tôi, sà xuống mô đất. Vâng, một mô đất nhỏ, khá dài, đậy đầy thuốc bom color xám.
a) Phương thức diễn đạt chính là gì?
b) Nêu nội dung thiết yếu của ngữ liệu ( đoạn trích trên )
c) chỉ ra rằng phép liên kết và trường đoản cú ngữ liên kết trong đoạn văn.
Xem thêm: Siêu Thị Điện Máy Xay Đa Chức Năng Sunhouse Shd5339, Máy Xay Sinh Tố Đa Năng Sunhouse Shd5339
Giúp cùng với ạ!!!
#Ngữ văn lớp 9
0
''Ngày ngày mặt trời trải qua trên lăng
Thấy một phương diện trời trong lăng hết sức đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân...'Câu hỏi:Vì sao không sử dụng từ chưng bảy mươi chín tuổi mà lại là “bảy mươi chín mùa xuân”?
#Ngữ văn lớp 9
2
minh nguyet
79 ngày xuân thể hiện sự trang trọng, chỉ 79 năm sinh sống và làm việc của chưng Hồ kính yêu, tác giả sử dụng 79 mùa xuân thể hiện nay sự kính yêu, thương nhớ Bác
Đúng(1)
Dùng tự " bảy mươi chín mùa xuân" là phép ẩn dụ,ý ước ao nói rằng bác đã sống một cuộc sống đẹp, với niềm tin cống hiến, hy sinh bền bỉ, đáng khâm phục. Con
Đúng(0)
năm nay bản thân thi tuyển chọn sinh, ai cho hỏi nếu trả lời phần tác giả tác phẩm thì cần trả lời những vấnđề gìđểđạtđiểm tốiđa vậyạ
#Ngữ văn lớp 9
4
.
phải tùy vào câu hỏi mà vấn đáp bạn ạ
CHÚC BẠN THI TUYỂNSINH ĐẠT KẾT QUẢ CAO!
KẾT BẠN NHA
Đúng(0)
ミ★๖ۣۜSεηαbĭ ๖ۣۜTĭʂт ๖ۣۜKεү ★彡
Trả lời
cái này bn đề xuất tự khám phá chứ
chúc bn
học tốt
Đúng(0)
Câu thơ và cái thơ có gì không giống nhau không ? mình nghĩ cái thơ là một trong dòng còn câu thơ phải có chấm cuối câu vày là là 1 trong những câu có ngữ pháp hoàn hảo nhưng vậy thì có lẽ nào cả bài bác "Sang thu" của Hữu Thỉnh chỉ có 1 câu ?
#Ngữ văn lớp 9
1
Online1000
Mình suy nghĩ từ "câu thơ " không phải câu nói, câu hỏi, câu xác định.... :)Từ "Dòng thơ" cũng ko đồng âm , lâm thời ẩn nghĩa mẫu sông, mẫu nước, dòng chảy , giả dụ ai dùngtừ trong hoàn cảnh , nghe lạ, biện pháp nói kỳ lạ ...thì tạm đọc vậy.
Dòng thơ có thẻ chỉ dùng chỉ nhiều bài xích thơ của và một tác giả
câu thơ , rất có thể nói/ viết câu thơ " cả bài" " một hàng" thì tùy . Cứ như một chiếc đĩa lớn thất to chúng ta để 1 lát trứng nhỏ dại bưng ra cùng nói : từ bây giờ có món trứng ! vậy.
Có làm các bạn cười không? Văn là môn " nạp năng lượng không thấy món" " ngửi thì chỉ thấy hương thơm trong thơ"
Đúng(0)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:Không gồm kính chưa hẳn vì xe không tồn tại kínhBom giật bom rung kính vỡ đi rồiUng dung buồng lái ta ngồiNhìn đất, nhìn trời, chú ý thẳng.Câu 1: Phương thức mô tả chính của đoạn văn trên là gì? Đề tài mà bài xích thơ bao gồm đoạn thơ trên là gì?Câu 2: ngôn từ đoạn thơ bên trên là gì?Câu 3: Chỉ ra những biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên cùng nêu tính năng của một biện pháp tu từ mà lại em mê thích nhất?Câu 4: Thông điệp của đoạn thơ bên trên là gì?
#Ngữ văn lớp 9
1
Nguyễn Thị Thu Phương
Câu 1: Phương thức diễn đạt chính của đoạn văn: Biểu cảm
-Đề tài mà bài bác thơ có đoạn thơ trên là: Tiểu nhóm xe ko kính
Câu 2: câu chữ đoạn thơ: Nói về sự khốc liệt của chiến tranh nhưng có phần ung dung cua tín đồ chiến sĩ
Câu 3:
- Động trường đoản cú “giật”, “rung” cùng rất từ “bom” được nhấn mạnh hai lần càng làm cho tăng sự khốc liệt của chiến tranh
- Điệp tự "không bao gồm kính", "bom" => Tác dụng: chế tác nhịp điệu cho bài bác thơ đồng thời nhấn mạnh sự quyết liệt của chiến tranh, đi cạnh số đông động từ mạnh khiến cho khổ thơ tăng gấp bội sự dữ dội của trận đánh đấu.
Câu 4: Thông điệp của đoạn thơ bên trên là: Khổ thơ tả thực phần đông khó khăn cực khổ mà hầu như người chiến sỹ lái xe trường Sơn đã làm qua. Trong cạnh tranh khăn, những anh vẫn ung dung, hiên ngang bình thản nêu cao ý thức trách nhiệm, quyết tâm gan góc chuyển sản phẩm ra chi phí tuyến. Không có kính chắn gió, bảo hiểm, đoàn xe pháo vẫn lăn bánh bình thường. Lời thơ dịu nhõm, trôi rã như những cái xe vun vút điều khiển xe trên đường.
Đúng(1)
Qua chủ ý sau đây, em hiểu tác giả muốn nói điều gì?
Trong giờ ta, một chữ hoàn toàn có thể dùng để biểu đạt rất nhiều ý; hoặc ngược lại, một ý nhưng lại có bao nhiêu chữ để diễn tả. Bởi vậy, nếu như nói giờ đồng hồ Việt của ta có những khả năng rất béo để miêu tả tư tưởng và tình cảm trong nhiều thể văn thì điều này hoàn toàn đúng. Không sợ hãi tiếng ta nghèo, chỉ sợ họ không biết sử dụng tiếng ta.
(Nguyễn Văn Đồng, giữ gìn sự trong sạch của tiếng Việt, Sđd)
#Ngữ văn lớp 9
1
Nguyễn Tuấn Dĩnh
Ý kiến của núm thủ tướng, nhà văn hóa truyền thống Phạm Văn Đồng
+ giờ Việt là ngữ điệu giàu đẹp, có tác dụng đáp ứng nhu cầu nhận thức và giao tiếp của tín đồ Việt
+ mong phát huy xuất sắc khả năng câu tiếngViệt, mỗi cá nhân không dứt trau dồi vốn xuất phát từ một cách nhuần nhuyễn
Đúng(0)
Xếp hạng
Tất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânÂm nhạcMỹ thuậtTiếng anh thí điểmLịch sử cùng Địa lýThể dụcKhoa họcTự nhiên và xã hộiĐạo đứcThủ côngQuốc chống an ninhTiếng việtKhoa học tự nhiên
TuầnThángNăm
Lớp học tập trực tuyến
nakydaco.com
nakydaco.com)
